25 de Abril - Dia da Liberdade

Este ano, para comemorarmos esta data tão importante fizemos frases alusivas a este dia. Na aula de inglês traduzimos as frases com a ajuda da professora Cheila. Em expressão plástica fizemos cravos e elaborámos um cartaz.

No 25 de Abril festeja-se a
revolução dos cravos.(Telmo)

O dia 25 de Abril representa a liberdade
do povo português.( Telmo)

Muitos dos nossos bisavós não sabem ler,
nem escrever, porque não andaram na escola. (Natacha)

Ninguém podia falar à vontade, nem escrever,
isto é, não havia liberdade de expressão (Pedro)

No dia 25 de Abril é feriado nacional.(Jéssica)

No dia 25 de Abril é uma revolução dos cravos ( Andreia )

Essa revolução foi há 36 anos.(Daniel)

Depois do 25 de Abril de 1974
passou a haver liberdade (DANIEL)

No dia 25 de Abril vou
fazer um cravo (Nuno)

Livro "Abada de Histórias" de António Mota - A velha e o garrafão

História: A velha e o garrafão
Era uma vez uma velha sovina, avarenta, tão unhas-de-fome, que nem lavava a roupa em condições para não gastar sabão.
O dinheiro que lhe vinha parar às mãos não conhecia bolsos novos, nem carteiras.
Ela não abria as janelas para que o sol, não gastasse a cor das paredes.
Sabem onde ela metia o dinheiro ?!Dentro de um garrafão!
Um dia, a velha viu um bichinho escuro de orelhas levantadas e com rabo comprido ,a passar no corredor da sua casa.
Ela descobriu que era um rato e começou a gritar cheia de susto. Quando o rato se foi embora ela pensou que era melhor comprar um gato esfomeado para caçar o rato.
Estava quase decidida a comprá-lo quando pensou que um gato lhe dava muita despesa! Só em leite era uma fortuna!
Os ratos aumentaram. Uma manhã , a velha começou a gritar com as mãos na cabeça:
- Fui roubada! Fui roubada!
Mas não! Os ratos só tinham transformado as notas em pedacinhos de papel, e ela ficou mais pobre ainda!





Sara , Natacha e Margarida

Mudanças de Estado físico

Questão-problema:

Qual o efeito da temperatura no estado físico?

No dia 22 de Abril pela volta das 9h 45m da manhã realizámos uma experiência.

Na sequência da actividade realizada na aula de 15 de Abril, mantivemos os mesmos materiais (Manteiga,Sal,Álcool,Azeite,Leite e Mel.)
Primeiro escrevemos no quadro o que pensávamos relativamente à questão problema. O primeiro menino a dar a sua previsão foi o Miguel, que logo de seguida acertou em cheio .
De seguida fomos buscar o termómetro e uma cafeteira cheia de água a ferver e com o termómetro, verificámos que a temperatura era de 60ºc . De seguida colocámos os materiais dentro da água e passados 10 minutos, observámos e registámos. Alguns materiais mudaram de estado, passaram ao estado líquido e outros mantiveram o mesmo estado.




A manteiga fundiu,isto é, passou do estado sólido ao líquido.


O mel também passou ao estado líquido, para comprovarmos utilizámos novamente o conta gotas e todos observámos que o mel fez gota, logo estava no estado líquido.


Resposta à questão-problema:

Alguns materiais quando expostos a mudanças de temperatura mudam de estado físico.

Visita do pai do Flávio

Escola de Vila Seca n.º 1 Turma 2 16/04/ 2010


Leitura do livro : “ Contos ao vento com demónios dentro” de Alexandre Parafita .
1ª história: “O diabo e a cabaça”
2ª história “O jogador com pés de cabra”

Visita do Sr António da Fonte (pai do Flávio do 2º ano)

No dia 15 de Abril, de 2010 às 11 horas , depois do recreio , recebemos a visita do senhor António que é o meu pai. Os alunos sentaram-se junto à salamandra em cima de uma manta. Eu e o meu pai sentamo-nos nas cadeiras. O meu pai leu a história “O diabo e a cabaça “. Em seguida leu a história “O jogador com pés de cabra.” No fim a professora Hermínia fez algumas perguntas sobre esta última história e nós respondemos. A seguir, eu dei amêndoas da professora aos alunos e todos agradecemos, batendo palmas ao meu pai por ele ter vindo contar estes contos. Nós gostamos muito deste bocadinho tão agradável.

mudanças de estado fisico

Questão-problema:

Como se distinguem os materiais líquidos dos materiais sólidos?

Hoje, tivemos uma aula diferente de Estudo do Meio.Essa aula falava de «Mudanças de estado físico».Inicialmente, escrevemos no quadro as nossas ideias prévias sobre materiais líquidos e materiais sólidos. Fizemos uma experiência com a questão-problema:Como se distinguem os líquidos dos sólidos?.Esta experiência foi realizada à temperatura de 20,8ºc.Começámos por encher saquinhos com: manteiga, leite, mel,sal, azeite e álcool.Nós tinhamos uma dúvida: O mel era liquido ou sólido?
Alguns diziam que era liquido e outros diziam que era sólido.Posteriormente, com o conta-gotas verificámos que o leite, azeite,álcool são líquidos porque formam gotas; a manteiga, o mel e o sal são sólidos porque não formam gotas. Finalmente resolvemos uma ficha relativa a esta experiência e ilustramos.Foi uma aula muito interessante e aprendemos bastante.











Resposta à questão-problema:

Os materiais são líquidos quando formam gota, se não formarem gota são sólidos.